LeHavreV1, France, Analysis, bibRecord, 000D14

Vers un modèle interactionniste des systèmes d'apprentissage en ligne

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Vers un modèle interactionniste des systèmes d'apprentissage en ligne

Auteurs : Jean-Claude Bertin [France]

Source :

Les Cahiers de l'APLIUT [ 0248-9430 ] ; 2005.

RBID : Francis:520-05-11229

Descripteurs français

Pascal (Inist)
- Apprentissage, Didactique, Internet, Modèle didactique, Université, Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC), Interaction, Enseignement à distance.
Wicri :
- topic : Université, Enseignement à distance.

English descriptors

KwdEn :
- Didactics, Distance Study, Interaction, Internet, Learning, New Information and Communication Technologies (NTIC), Teaching Model, University.

Abstract

Comment combiner formation à distance et principes d'ergonomie didactique ? Après une première génération de matériaux en ligne caractérisés par les contraintes des langages de description de pages html, l'arrivée de puissants langages de programmation pour l'Internet ouvre désormais les horizons didactiques pour la formation à distance. Le présent article défend l'idée qu'il est souhaitable que ces systèmes de formation reflètent des modèles d'ergonomie didactique qui en garantissent l'efficience. Il décrit le paysage numérique de formation qui ressort d'une enquête menée par l'auteur, au sein du CIRTAI, Université du Havre, sous la forme de trois modèles qu'il commente.

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